第6章 6分歧 (第2/2页)

好吧，这话她自己也不信。

神代稍微严肃了一点表情。

“你应该没有忙到连给一群小孩上课都没有时间吧？”她问，“这三个小孩也不是什么难解决的问题儿童，所以你为什么非得把他们丢给我？”

五条悟的表情动了一下。

很显然长期的朝夕相处让他一瞬间就想到了，神代是用了什么样的方式才了解到了三个小孩的性格如何。

但当然，如果他会为此感到愧疚的话，他也就不是五条了。

他应声的那句“嗯哼”里那种显而易见的幸灾乐祸，显然是在暗搓搓的鼓动她加大力度。

“所以你和校长故意用这种方式把我骗回来，到底是想让我去做什么？”五条表示自己不承担这个责任。

“啊，既然莹你已经从夏威夷回来了，那么告诉你更多的内情也没关系了，首先，你也知道友校交流会快开始了……对吧?”

“我？”神代瞬间理解了对方的暗示，指了指自己，“可我已经毕业很多年了啊？”

“不，你当年为了能够在校期间就频繁的出任务，所以联系了神代家，神代家不会接受一个退学的子辈，于是退而求其次的商量过后，他们为你办理了保留学籍的休学。所以理论上来说，你仍然可以归属于高专三年级。”

……

……

神代莹挂断了电话。

第二通的电话拨给了夏油。

论时间的跨度来说，神代和五条悟认识的时间显然是更长的。甚至她是以五条悟的朋友的身份，才去认识了五条悟的另一个朋友。

然后在批评五条悟这件事上，他们总是能得到共同语言。

神代有很长一段时间都觉得，能和白毛成为好朋友的狐狸眼，一定也是脑子哪里有问题。

当然以上这个观点，他们毫不避讳的相互之间发表过，只是莹本人拒绝承认自己有问题，并且真心实意的觉得肯定是另外两个人的错。

她和夏油的第1次冲突来源于星浆体的任务。

愚昧的教派，凡人与咒术师在那一瞬间产生了冲突。

夏油会在脑子里一瞬间觉得，不懂咒术的普通人，全部去死掉就好了，但神代只想说，“果然还是缺乏九年制义务教育的普及啊。”

夏油：？

“你知道有一段时间我很喜欢东夏的化吧。”神代说，“那个地方除了在经济上促进全面脱贫，化上也不忘记贫困山村的义务教育。读让人明事理，读让人避免愚昧。”

神代如此的告诉夏油，“在我看来，我们为此所油然而生的愤怒不该局限在普通人与咒术师之间。他们只是愚蠢，他们只是缺乏教育。所以比起一刀切的解决掉那些无法迈入咒术世界的普通人，我更想给那些品德和智商都有所欠缺的家伙上上课。”

“比如使用梦魇的力量，在他们的梦境里，360度环绕的给他们播放8荣8耻，或者干脆让他们和受害者身体与灵魂互换，让他们切身的去体会他们所加注于他人身上的痛苦。”

夏油：“但有些人是无可救药的。”

“那就该出手时就出手呗。拯救世界的过程里误伤了几个人不是很正常。”神代摊手，“我看起来也不是那种会拯救傻叉的圣母吧。”

“我是电车的大多数派，我从来不把拯救世界当做是自己的责任。”

“我觉得你正义到了扭曲的地步。”神代凝视着夏油，“但你的正义又只狭隘地落在了咒术的范围里。”

“你这是夸奖吗？”

“是夸奖，我觉得你这样的人。未来要么成了伟大的救世主，要么是小说里写的那种翻天覆地的大反派。”

“那或许就借你吉言。”

神代没有问对方想借的吉言是上半句还是下半句。

因为这并不妨碍她和夏油杰做朋友。

虽然好像，她的潜意识并不支持她和杰做朋友。

她连做梦到梦到过杰死掉。

神代莹隐隐约约的感觉到她好像有着对于未来的记忆，仿佛所有人的人生只是一篇简单的漫画。

但她咋然惊醒的时候会意识到，梦境里的许多事发生了，但也有许多事没有发生。例如她梦境的伊始，高中生吉野顺平，以及转变了七海的人生的灰原雄。

他们都仍然活着。

(本章完)