第94章 上天去看何谓天理 (第2/2页)

或许，在大明掀起一场科普新化运动？这得慢慢来，洪武年间百姓识字率太低，盲有点多，不急于一时，不过可以团结一切可以团结的力量嘛。

舆论被以江南士族为代表的人掌控，那么那些游离于士族之外的人学子呢？

还有，广大的大明百姓，也可以参与到这场大讨论中来嘛。

不识字没关系，只要明白技术学校的推广对他们有好处就行了。

接着，他又看了下去。

这不看不要紧，这一看他的嘴巴是越张越大，表情也是越来越精彩。

方孝孺要教导朱棣浩然正气？

朱棣为了躲方孝孺，每天待在演武场不敢回宫？

这，这都是哪跟哪啊，完全乱套了吧！

这莫非是方孝孺提前报那十族之仇了？

想到朱棣看到方孝孺，就跟老鼠看到猫似的，李晗不由哈哈大笑起来。

这场面，真想亲眼见识见识啊！细细想来，方孝孺提前和朱棣产生奇妙的火花，这也不是不可能。

方孝孺的确是在洪武十五年，被东阁大学士吴沉引荐给了朱元璋。

只是按照原来的历史，朱元璋虽然欣赏他，却并未重用，而后在朱允炆继位后，才征招他为翰林侍讲。

如今老朱削藩，准备藩王勋贵出海贸易，朱棣也会留在京师，碰到方孝孺是大概率事件。

以方孝孺那性子，诛十族都不惧，教训一个未当皇帝的四殿下，那不是手到捏来？而且看信中老朱的语气，他也是很乐见其成的嘛。

让方孝孺管着朱棣，这事儿越琢磨就越觉得有意思啊！

只是让李晗没想到的是，这位玩十族消消乐的猛人，没想到还是个大近视！

历史记载，方孝孺幼时聪明好学，读勤奋，被描述为“读日盈寸”，即每天读一寸比一寸厚。

但没想到真相却是如此令人瞠目结舌，这“读日盈寸”的真实含义，其实是每日读一寸一寸的离本越来越近吧？

这眼神，恐怕都是高度近视了，或许还有点青光眼或者是散光什么的。

只是这眼镜该怎么配呢，干脆还是和以前一样，每个度数区间都配上，再加上青光和散光的眼镜，通通都给安排上。

有钱，就是这么任性！那么，如今老朱面临的问题，该如何有效解决呢？

强制手段当然可以，但引起的反弹会更大，而且明初南北民心并未完全归一，朱元璋还得依靠人来缝补元朝几十年统治，制造的南北裂痕。

不然他也不会施行南北更调之制了。

而在仁宗科举时，更是采取了，南取五十五卷，北取三十五卷，中取十卷的政策，来平衡南北政治和化的差异。

不能强攻，那便只能智取。

对待人，只有一个方法，那便是在思想上，彻底击垮他们。

既然那么想辩天理，那就直接上天去看看，到底何谓天理吧！

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